磐易心算是經(jīng)創(chuàng)辦人洪照君女士，于1997年自新加坡引進(jìn)的兒童智力開(kāi)發(fā)課程項(xiàng)目。該課程以開(kāi)發(fā)兒童智力為目的，充分發(fā)掘兒童富于形象思維的特質(zhì)，促進(jìn)其思維發(fā)展。磐易心算一貫抱以誠(chéng)信、仁愛(ài)、求真、探索的辦學(xué)宗旨，得到教育界和社會(huì)的好評(píng)。

磐易心算結(jié)合兒童喜歡自己動(dòng)手、富于想象的兒童心理特點(diǎn)，通過(guò)饒有趣味的、有序的、五動(dòng)（動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)腦）的系列活動(dòng)，調(diào)動(dòng)兒童的一切身體感官，激發(fā)其智力開(kāi)發(fā)，跟據(jù)兒童的可接受性，逐步引導(dǎo)兒童熟識(shí)珠算，在腦子里初步形成一個(gè)算盤(pán)。進(jìn)而在珠算純熟的基礎(chǔ)上，利用形象思維的方法，學(xué)會(huì)在腦子里打算盤(pán)，讓兒童腦子里的算珠動(dòng)起來(lái)。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，憑借意念中的算珠和協(xié)調(diào)的撥珠活動(dòng)，快速地得出計(jì)算結(jié)果。進(jìn)而培養(yǎng)能直呼計(jì)算結(jié)果的，又跟傳統(tǒng)心算有著本質(zhì)不同的速算方法，這種方法和能力，實(shí)際就是兒童的一種智力技能。磐易心算以現(xiàn)代教育理論為依據(jù)，創(chuàng)造和形成了自己的教學(xué)模式和課堂教學(xué)方法，充分地體現(xiàn)引導(dǎo)兒童在課內(nèi)主動(dòng)探索、主動(dòng)學(xué)習(xí)的生本教學(xué)理念。與當(dāng)前我國(guó)開(kāi)展的新課改有著異曲同工之妙！

經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，磐易心算已擁有自己的系列教材和教具。并在2003年已成功注冊(cè)商標(biāo)專(zhuān)利。磐易心算的的系列教材及QQP卡通教具，很好的體現(xiàn)了趣味性、有序性、突出了教學(xué)中的五動(dòng)特點(diǎn)，讓兒童們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)發(fā)展。該系列教材和教具對(duì)兒童頗具吸引，能有效地整體提高兒童的精神集中力，記憶力，想象力，判斷力，創(chuàng)造力等綜合能力，有效地達(dá)到了開(kāi)發(fā)兒童智力的目的。