為了充分把握遠程學習質量，網上人大的教學過程由緊密銜接的十一個環(huán)節(jié)組成，分別是紙介教材自學、網絡課程學習、網上導學、網上答疑、網上討論、網上作業(yè)、網絡模擬自測、必要的面授輔導、學術講座、集中考試及畢業(yè)論文。在教學管理方面，學院從在職人員的學習特點出發(fā)，在國內創(chuàng)先實行了以選課制、學分制、彈性學習期限制和預約考試制為基本特點的學分制管理模式。學生可根據自身情況，結合教學計劃及考試計劃，自主選課，靈活安排學習時間，依靠各種教學資源，在遠程教師的支持下，進行個性化學習。

網上人大為學生的學習提供了有效的支持與服務。除了課程學習過程中支持服務，如網上答疑，網上討論等等，還為提供了周到的支持服務。這類服務主要有：咨詢服務、查詢服務、導學服務、教材服務、圖書資料服務、以及個性化學習指導服務等等。

為了讓學生能有一個豐富的網上大學生活，網上人大還會經常性地組織各類網上和網下的學生文化娛樂活動，學生們在獲得專業(yè)知識的同時，培養(yǎng)了自學能力和積極進取的精神，提高了計算機操作技能、文字表達能力、合作精神與社會溝通能力等。

為了不斷適應網絡教育的新形勢、新技術、新理念，一直以來，網上人大非常重視教學研究工作。2005年，《現代遠程教育模式創(chuàng)新與實踐》獲得第五屆高等教育教學成果二等獎；全國教育科學十五規(guī)劃教育部重點課題《基于分散式遠程教育質量保證體系的研究》順利通過驗收；2006年，承擔的211工程項目《交互式遠程教育系統(tǒng)支撐平臺》順利通過驗收；2007年，《西方經濟學》網絡課程被評為國家精品課程；2009年，承擔的國家社科研究課題《基于語義網的遠程教學資源管理及個性化知識服務模型研究》順利通過驗收，并取得良好成績。在2009年11月由全國高?，F代遠程教育協(xié)作組和中央廣播電視大學共同舉辦，中國人民大學和對外經濟貿易大學協(xié)辦的現代遠程教育與終身學習高端論壇暨現代遠程教育十年成果展上，中國人民大學網絡教育獲得了網絡教育教材建設獎金獎和的一個網絡課程推廣獎金獎。

進入2010年，隨著《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》的頒布，網上人大迎來了新的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)。網上人大將發(fā)揚其一貫的探索精神，為廣大學習者提供更加優(yōu)質的資源和服務，為構建我國終身學習體系，創(chuàng)建學習型社會盡自己的一份力量