也許在一些人看來，美術考生所面臨的升學壓力要比文化考生小，而判斷的標準僅僅是美術考生的文化課成績要求比文化考生更低。對于這個看法，除了參加過美術高考的考生有發(fā)言權之外，相信很多鄭州美術高考畫室同樣有發(fā)言權，在鄭州央美三人行畫室看來，美術高考生所面臨的升學壓力并不比文化考生小，也正因如此，央美三人行才認為，針對美術考生的美術高考培訓鄭州的畫室也需要適當?shù)販p減負。

當然，我們這里所說的減負主要是指在美術高考培訓的過程中要把握好輕重緩急，千萬不要想面面俱到，鄭州央美三人行畫室認為，鄭州的畫室美術高考培訓是一個十分講究方式與方法的美術培訓，一則美術高考培訓的時間有限，要想做到面面俱到是不可能的，一則浪費考生的時間，二者這種眉毛胡子一把抓的行為也不利于考生的學習效果，我們之所以說美術高考培訓也需要減負主要就是指在美術高考培訓過程中，要分清培訓重點與難點，有針對性的培訓，不要妄想面面俱到，這對考生來說，著實是一種壓力與負擔，會讓他們理不清頭緒。這一點，一般來說，美術高考培訓經驗豐富的鄭州畫室都有一套自己的減負方式與方法，通過這種減負，我們可以使考生的培訓目的和方向更明確，學習效率也更高。

鄭州的畫室美術高考培訓要減負，那么，我們就要先弄清楚，哪些是造成考生學習的負擔所在，不能盲目地減，鄭州央美三人行畫室認為，除了要有針對性的培訓和學習之外，高術高考生要減負還應該減掉身體和心理上的負擔。一些考生因為學習過于緊張，加之外界給自己的升學壓力過大，導致身心壓非常大，這種負擔我們應該減掉，鄭州央美三人行畫室認為，老師和家長千萬不要給考生太大的壓力，另外，考生自己也要學會化解壓力，適當?shù)胤潘珊蛫蕵?，使這些壓力得以有效緩解，千萬不要將這種壓力和負擔帶進學習和考場，這樣會嚴重影響學習效果和考場發(fā)揮，鄭州央美三人行畫室/經常會組織各種活動，一則為了提高考生的學習效果，還一個目的就是化解考生的身心壓力，使其得到放松，減掉過多的心理和身體負擔。提高他們的學習效率。