現(xiàn)在，孩子們都開始放暑假了吧。

2個月左右的假期，

無疑是孩子們最夢寐以求的!

那么，讓孩子隨心玩好呢?還是拼命學?

沒有的好與壞。

在美國的教育界普遍有這種說法。

“孩子們平時在學校的學習生活都差不多，因此暑假就很容易成為孩子們拉開差距的分水嶺，學習成績，身體素質，生活技能，管理能力等等。”

相信很多家長也感到十分頭疼，暑期應該如何對孩子進行教育和管理呢?小樂有以下建議，希望能夠幫助困惑中的家長。

的學習方法 = 少走90%的學習彎路!

科學的學習習慣 = 節(jié)省70%的無效學習!

一、和孩子達成共識，小計劃勝過大計劃

有句話這么說：放假的孩子就想脫韁的野馬，一心向“玩”，所以家長一定要明確讓TA知道：暑假肯定是有得玩的，但也要學習。

不要急于跟孩子談什么宏偉的計劃，而是應該從每或者每個星期出發(fā)，細化計劃。一方面孩子更容易接受，另一方面也防止因為某些突發(fā)情況(臨時越玩，探親等)導致計劃失敗。

這樣靈活的安排，也有利于在這個過程中幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題，隨時做一些計劃上的調整。

溫馨提示

小學低年級的孩子，家長可以和TA一起做計劃。中高年級以上的孩子，不如就放手讓TA自己來安排，培養(yǎng)TA的自我管理能力。

二、兩件事一定不能少，安排寫作和家庭任務

寫作，能幫助孩子記錄生活，記錄每天的喜怒哀樂或有趣的事情，還可以鼓勵孩子給親朋好友寫信/明信片。在寫作的過程中還能鍛煉孩子的邏輯思維。可以讓孩子每個星期寫一篇，父母抽出時間同孩子一起閱讀修改。

孩子作為家庭的一員，有義務也有責任承當一些力所能及的家務事。飯后收拾碗筷、拖地、清理家里垃圾桶等，這些小小的事情，但對孩子很有幫助，提高生活能力的同時，責任感也得到鍛煉。

三、給孩子玩游戲，但不是電子游戲

沒有游戲的童年不完整。除了學習，暑假肯定還要有一些游戲的放松時間。

但大家都清楚電子游戲的危害，一方面長時間接觸有損孩子的視力，另一方面電子游戲這類畫面變換較快的節(jié)奏，容易讓人產生依賴和上癮。

因此，游戲應該選擇一些需要孩子動手動腦，并且更有利孩子身心成長的類型，例如積木的搭建和編程，踢足球，桌球之類的。

家長可以組織孩子們一起玩。那么這些游戲就不僅僅能培養(yǎng)孩子的邏輯思維、空間感、想象力等等，對培養(yǎng)孩子的觀察，表達，溝通，與人打交道的能力也大有幫助。

四、安排“旅行”

如果暑期有旅行計劃，那是的學習機會。

旅行中能學到的東西很多，除了開闊孩子的眼界之外，最重要的是孩子在旅行中要學會管理，行程，支出等等，都可以安排給孩子去做?？梢园崖眯挟敵梢粋€小項目，請孩子來當“項目經理”吧，進行各方面的管理和協(xié)調。

但是如果家長實在沒有時間的話怎么辦呢?可以“假裝旅行”，那就是給孩子安排任務——讓孩子給家人介紹一個國家或者地方。

指定一個國家，讓孩子對這個國家進行充分的調查，在地圖上找到它的位置，了解當?shù)氐臍夂?、生活特點，有沒必須要打卡的地方，有沒特別有名的博物館……

一個暑假下來，即便沒時間出遠門，孩子也已經領略了不少異國風情，收獲會很大!

五、抓住運動時期

夏季是僅次于春季，孩子長高的好時機!

如果孩子平時不太喜歡運動，也不一定非要讓他參加球隊或其他體育隊，家長可以和孩子一起，安排一些全家參與的運動，比如跳繩、跑步、散步、登山等等。

總之，動起來，出點兒汗，孩子也能長個兒長身體!

以上的建議，很多家長看起來或許并不是那么新鮮和創(chuàng)新，但是確實實用而的。讓孩子學習，放松，運動，基本都是考慮到了。家長可以作為管理孩子暑期生活的一個參考清單，和孩子一起來使用和執(zhí)行吧!

(部分圖片來自網絡如有侵權請告知立即刪除)

廣東樂貝塔教育咨詢有限公司于 2017 年 5 月 18 號成立至今，公司致力研發(fā)出針對中國青少年兒童的 STEAM

創(chuàng)客教育體系，形成了以少兒編程、智能機器人編程和編程數(shù)學等課程體系為核心，集國內外大型科技賽事、考試認證、科技主題的國內外游學、研學、冬夏令營。以及創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的中國青少年智能機器人創(chuàng)客教育平臺。

我們專注于 3—18

周歲青少年的科技教育，秉承“STEAM”教育理念，將機械技術、電子技術、自動控制、通信與傳感器技術等基礎和前沿技術，融入生動有趣的課程教學中，鼓勵孩子在科學、技術、工程、數(shù)學以及藝術領域的發(fā)展和教育。

課程涵蓋樂高幼兒大顆粒系列課程、樂高少兒機械結構系列課程、樂高 WEDO 編程、樂高 EV3 編程、3D 打印、ARDUINO

開源硬件、SCRATCH 幼兒和少兒互動創(chuàng)意編程系列課程等豐富的課程體系。

我們匯聚了廣東高等教育名校、國際機器人聯(lián)盟機器人研發(fā)領域學者和精英組成的實力教研團隊，以、及時和完善的技術支持和服務為各類學校及校外教育機構提供先進的機器人課程體系、教學設備、機器人師資培訓及機器人教育整體解決方案。

樂貝塔自主研發(fā)的從幼兒、小學、初中、競賽的專業(yè)課程，包括了搭建、編程、調試等技能以及5L綜合教學方法;擁有100多款自主研發(fā)產品，其中50多款被官方賽事認可，合作單位涵蓋幼兒園、小學、中學、青少年宮，培訓指導過的學生不計其數(shù);獲得過多項獎章。