相信這兩個問題是大部分家長較為關(guān)注的。實際上少兒編程在國外已經(jīng)發(fā)展近10年，全球已超過6000萬孩子接受編程教育。孩子學(xué)編程的可行性通過多年的發(fā)展已經(jīng)得到了充分的驗證。

孩子學(xué)電腦編程，乍一看仿佛不可思議。沉思一慮，確有其合理性。孩童和青少年時期是學(xué)習(xí)的好時機，這個階段的學(xué)習(xí)效率在人的一生中都是的。他們能很快把知識內(nèi)化成能力，培養(yǎng)出由內(nèi)而外散發(fā)的氣質(zhì)。此外，與成人歷盡滄桑不同，孩子涉世未深，總是以好奇的眼光打量世界，尤其是新事物對之的吸引，難以抵抗，所以，這個時候他們更愿意去嘗試學(xué)習(xí)編程，而興趣是的老師，興趣能夠引導(dǎo)他們更好的學(xué)習(xí)。

喬布斯曾說過：“學(xué)習(xí)編程教你如何思考……我把計算機科學(xué)看成基礎(chǔ)教育，每個人都應(yīng)該花1年時間學(xué)習(xí)編程?！卑ū葼枴どw茨在內(nèi)的“科技大佬”們也認為學(xué)習(xí)編程是對思維的性鍛煉。

對于一名零基礎(chǔ)的兒童來說，如果想學(xué)習(xí)編程，那他的學(xué)習(xí)路徑應(yīng)該是循序漸進的，編程游戲啟蒙——可視化圖形編程入門——編程語言精通。整個學(xué)習(xí)路徑中，入門階段尤為重要，這一階段不僅要培養(yǎng)孩子學(xué)編程的興趣，也將為孩子之后學(xué)習(xí)嚴謹?shù)木幊陶Z言打下基礎(chǔ)。