編程的學(xué)習(xí)對(duì)于孩子是大有裨益

孩子在學(xué)習(xí)編程，除了促進(jìn)學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)，了解計(jì)算機(jī)如何工作等知識(shí)層面的益處之外，在更深層次的思維和學(xué)習(xí)心理方面，對(duì)于孩子也是大有裨益的。

1.編程幫助孩子培養(yǎng)邏輯思維和抽象思維能力。

為了使計(jì)算機(jī)能夠理解人的意圖，孩子就必須要將解決的問(wèn)題的思路、方法、和手段通過(guò)計(jì)算機(jī)能夠理解的形式告訴計(jì)算機(jī)，使得計(jì)算機(jī)能夠根據(jù)人的指令一步一步去工作，完成某種特定的任務(wù)。學(xué)習(xí)編程能夠培養(yǎng)孩子的體系化思維、邏輯思維和抽象思維！經(jīng)證實(shí)80%孩子在學(xué)習(xí)少兒編程后，自然科學(xué)理解能力有顯著提升！

2.編程提升創(chuàng)造力，幫助孩子跳出思維定式。

根據(jù)調(diào)查研究，孩子在15歲后便會(huì)形成思維定式，如果他們?cè)诖饲皬奈从羞^(guò)發(fā)揮的創(chuàng)造力的機(jī)會(huì)，將來(lái)不管遇到什么樣挑戰(zhàn)，大腦會(huì)慣性地告訴他們，這件事是無(wú)能為力的，孩子的人生從此變得平庸。而編程的過(guò)程“就像藝術(shù)一樣在創(chuàng)作”，孩子們會(huì)享受到創(chuàng)造的樂(lè)趣。

3.編程增強(qiáng)孩子自信心，提高做事情的專(zhuān)注力。

完成一個(gè)完整程序的制作能夠有效提高孩子做事情的專(zhuān)注力，一個(gè)由自己一步步建立而來(lái)的作品更是能夠增強(qiáng)孩子的自信心，讓他們可以更有勇氣地面對(duì)將來(lái)學(xué)習(xí)、生活中可能遇到的挫折。

4.編程將會(huì)成為孩子最基本的能力之一。

隨著技術(shù)的發(fā)展，特別是智能時(shí)代的到來(lái)，編程已不是工程師的專(zhuān)利。編程會(huì)成為下一個(gè)“通用語(yǔ)言”。

雖然很多孩子才剛開(kāi)始學(xué)習(xí)編程，但可以先讓孩子從模塊拖拽開(kāi)始到拖拽模塊與寫(xiě)代碼有機(jī)結(jié)合，由易及難，逐漸幫助學(xué)生加深對(duì)編程語(yǔ)句的理解，使其平滑向編程過(guò)渡，也為以后學(xué)習(xí)C語(yǔ)言等高級(jí)編程語(yǔ)言打好基礎(chǔ)。