社會責任和影響力：

正高職稱的人員在行業(yè)和社會中具有更高的地位和影響力，他們通常需要承擔更多的社會責任和義務，同時也在學術領域和行業(yè)標準制定等方面發(fā)揮著重要的作用。而副高職稱的人員則主要負責協(xié)助正高完成具體的工作任務，其影響力相對較小。

正高和副高職稱雖然在職稱等級上都屬于高級職稱，但在職務級別、在職工資待遇及退休養(yǎng)老待遇、評審標準、社會責任和影響力等方面存在顯著差異。擁有正高職稱比只具有副高職稱收入待遇更好，含金量更高。因此，在工作中積極進取，達到正高職稱評審要求后，有條件參與正高職稱評審的應該積極參與評審。

依教師評高級職稱為例需要條件包括：教齡要求，通常為從事教育工作的時間不少于5年以上；學歷要求，通常需要擁有碩士研究生及以上學位；學術/專業(yè)成就，需要在教學、科研方面取得一定的成果和突出表現(xiàn)。發(fā)表論文、編寫教材、參與科研項目等方面的貢獻；評審資格，需要經(jīng)過同行專家評審、上級部門審核等。

體制內職稱不僅僅是專業(yè)技術人員的實力和成就的象征，更影響著他們在職期間的薪資收入和日后所能領取到的退休金金額。

職稱的高低在程度上也能影響著一個公務員的退休生活，我國退休金領取方式大致可分為基礎性養(yǎng)老金，個人賬戶養(yǎng)老金，過度養(yǎng)老金和職業(yè)年金。養(yǎng)老金是國家給予公民的一大福利，在職期間積極繳納社保和養(yǎng)老保險，退休后才能領取相應的養(yǎng)老金，提高晚年生活質量。