濮陽叛逆孩子教育學(xué)校-濮陽銳元思圖勵志教育學(xué)校

鄭州銳元思圖教育學(xué)校通過封閉式的軍事化訓(xùn)練加心理輔導(dǎo)，在不體罰、不責(zé)罵、不說教的前提下迅速找到孩子的心理癥結(jié)，深度觸動孩子的心靈，激發(fā)出孩子心靈深處的巨大潛能，從而，起到事半功倍的效果。讓孩子們在體驗(yàn)生活的同時，感到身心的愉悅，重塑自己的人生觀和價值觀，逐漸成為一個自信、自立、自強(qiáng)的人。我們堅(jiān)信沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師，我們會努力力使每個孩子都有一個美好的未來。 拯救迷途少年，盡在在鄭州銳元思圖教育學(xué)校!

青春期“叛逆心理”，是孩子成長過程中的一種正常心理狀態(tài)，在14至18歲的孩子中表現(xiàn)得尤其明顯。這個時期的孩子對家長和其他教育工作者心存對抗，他們內(nèi)心也明白按照大人的意愿做事的合理性，但他們卻有意違抗父母的意志，你叫他這樣，他偏不這樣，非要鬧“獨(dú)立”。常表現(xiàn)為任性，只在乎和父母對抗時的快感，看見父母、老師生氣傷心，自己反倒高興。

鄭州銳元思圖教育學(xué)校心理老師支招：孩子12歲以前家長幾乎是的監(jiān)護(hù)人，當(dāng)孩子進(jìn)入青春期后，家長要慢慢放棄“監(jiān)護(hù)”的角色。對孩子的叛逆心理要進(jìn)行恰當(dāng)處理。要找出他們產(chǎn)生叛逆心理的原因，如果是父母教育方法的問題，應(yīng)注意改進(jìn)教育方法。對孩子的叛逆心理可采取冷處理，例如對他們的叛逆行為不予理睬，即使哭鬧也不理睬，等事情過后再教育、誘導(dǎo)，不要火上澆油，把事情弄得更糟。有時父母采取不理不睬的態(tài)度，反而會使孩子進(jìn)行自我反思。

學(xué)會看孩子的“閃光點(diǎn)”。孩子叛逆并不可怕，因?yàn)槟娣葱睦碓谒季S形式上與求異思維有相似點(diǎn)，父母要尊重和理解孩子，不要孩子一有逆反心理就全盤否定，要抓住時機(jī)適當(dāng)表揚(yáng)、肯定。多多表揚(yáng)孩子積極的一面。

與孩子共同成長。父母要和孩子建立一種平等民主的關(guān)系，試著成為孩子的“伙伴”。因?yàn)榕涯嫫诘暮⒆有枰斫?，他們喜歡在同伴那里尋找理解和共鳴。父母要放下專制的面孔，與孩子建立一種“伙伴關(guān)系”，當(dāng)孩子把父母視為“一條戰(zhàn)線”的“哥們兒”時，在接受教育引導(dǎo)時的逆反心理會輕得多。

改“命令式”為“交往式”、“商量式”。兩代人之間存在沖突與代溝，父母要負(fù)很大責(zé)任。如果父母思維守舊、知識落伍，卻在孩子面前擺出一副“我走過的橋比你走過的路還多”的“導(dǎo)師架子”，這樣的對話肯定會激化孩子的對抗心理。

叛逆孩子管教學(xué)校哪家好?銳元思圖教育學(xué)校

鄭州銳元思圖教育學(xué)校是經(jīng)過教育部門批準(zhǔn)成立的針對"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等問題少年進(jìn)行教育的公益性學(xué)校。學(xué)校通過專業(yè)心理疏導(dǎo)感化孩子思想，用軍事化管理規(guī)范孩子行為，以感恩教育為前提，培養(yǎng)孩子責(zé)任心，樹立正確的人生觀、價值觀、家庭觀，讓少年回歸親情，回歸校園!自2011年開辦學(xué)校以來，拯救數(shù)千名問題少年，榮獲中國特殊教育學(xué)校，中國教育百強(qiáng)學(xué)校等榮譽(yù)稱號，家長的錦旗和留言是對我們的鼓勵，得到上級領(lǐng)導(dǎo)及社會各界的一致好評...鄭州銳元思圖教育學(xué)校全國免費(fèi)咨詢熱線：。